¿Conoces a algún amig@ o conocido que tenga alergia a alguna alimento? ¿Verdad que sí? Es muy habitual en nuestra sociedad.
Después, deberán hacer una presentación al resto de la clase mediante Power Point o Prezi.
dijous, 12 de desembre del 2013
Actividad Complentaria (Bloque I)
Después, deberán hacer una presentación al resto de la clase mediante Power Point o Prezi.
El menú de nuestra excursión (Bloque I)
Vamos a desvelaros una sorpresa...¡Pronto nos vamos de excursión al Penyagolosa! Divertido, ¿verdad?
¿Qué comeremos durante nuestra estancia en la montaña? Pues eso es lo que debéis preparar, nuestro menú. Creemos que sois capaces de hacerlo, ya que habéis aprendido muchas cosas nuevas sobre la alimentación y la medida (necesaria para que nadie se quede sin comida)
En cuatro subgrupos de trabajo, los mismos que hemos utilizado durante la unidad, deberéis preparar una cena, un desayuno, un almuerzo y una comida. (Una comida para cada grupo, escoged una)
Una vez pensado cuales van a ser los platos, deberéis elaborar la receta con la cantidad de cada alimento, para poder comprar lo que nos hace falta.
¡Vamos! Una gran aventura nos espera.
(Para comprobar si la dieta es acertada, aquí os dejamos una página para comprobarlo)
¡Repasemos! (Bloque I)
Para la siguiente
actividad vamos a seguir practicando lo que hemos aprendido, pero
ahora con los gramos y los kg.
Deberás hacer un
mural con el cambio de magnitud del kilogramo.
En accesorios de tu
ordenador hay un programa/aplicación que se llama Paint. Con este
podrás colorear, escribir, dibujar, hacer formas.
Aquí te dejamos una idea.
¡Ponte a prueba! (Bloque I)
Ahora es momento de
poner en práctica lo aprendido. ¿Ya lo sabes todo sobre la Pirámide
Alimentaria y la dieta saludable? Entra en esta página y pone a
prueba.
El kilogramo (Bloque I)
Con
las respuestas que apuntasteis en la descubierta del Mercado Central,
vamos a cambiar de magnitudes dentro del kg. Empecemos pues leyendo
las respuestas en voz alta todo tu grupo. ¡Venga!
Ahora,
responde estas preguntas.
- “Si para cuatro personas necesitamos 200g de carne picada, ¿Cuántos gramos necesitaremos para 20 personas?”.
- “Si para hacer una paella para cinco necesitamos 500g de arroz, ¿cuántos gramos de arroz necesitamos para hacer una paella para 20 personas?
- “Si para hacer macarrones para 4 personas necesitamos 200g de estos, ¿cuántos gramos de macarrones necesitamos para hacer macarrones para 20 personas?
¿Verdad
que salen cantidades muy altas? Pues en el aula te explicaremos como
poder expresarlas más pequeñas a partir de esta aclaración.
1000g = 1kg
Dieta Saludable (Bloque I)
A
partir de la siguiente pirámide alimentaria deberéis debatir los
componentes de tu grupo y tú, sobre cómo es vuestra dieta en casa.
**Fíjate, sobre todo, en el número de porciones semanales
Para
ello tenéis que rescatar el seguimiento que hicisteis durante la
primera actividad y poner en común todas vuestras dietas.
http://www.mentalpage.com/
Además,
si entráis a la página siguiente del Ministerio de Sanidad, podréis
realizar un test que os indicará si la dieta que seguís en casa
está bien planificada.
http://www.naos.aesan.msssi.gob.es/csym/test/test.html
Una vez
acabado, pondremos en común todos los grupos en el aula los
conclusiones que habéis acordado.
Visita al "Mercat Central" (Bloque I)
En esta
actividad haremos una salida al Mercado Central de Valencia.
Allí tendréis que explorar sobre las cantidades y sobre la unidad de
medida de la masa, el kilogramo. Para ello, tenéis que hacer una serie de preguntes a los dependientes de las tiendas del mercado.
Preguntas:
-
¿Cuántos gramos de magro necesitamos para hacer macarrones para 4
personas?
-
¿Cuántos gramos de arroz necesitamos para hacer una paella para 5
personas?
-
¿Cuántos gramos de tomate necesitamos para hacer una ensalada?
-
¿Y de lechuga?
-
¿Cuántos gramos de macarrones necesitamos para hacer macarrones
para 4 personas?
-
¿Y de tomate?
-
¿Cuántos gramos de pollo y conejo necesitamos para hacer una
paella?
-
¿Y de judías?
-
¿Cuántos gramos de jamón y queso para hacer dos bocadillos?
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