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dijous, 12 de desembre del 2013
Tríptico (Bloque III)
En grupo, tenéis
que realizar un tríptico en el que incluyáis los siguientes
aspectos:
- Dónde se encuentra el Penyagolosa información sobre uno de los pueblos del Penyagolosa: Vistabella del Maestrat.
- Qué hemos hecho durante nuestra expedición.
- Fotografías ilustrativas que hayáis tomado durante la excursión y que representen las diferentes características de la zona.
- Características de la flora y la fauna que habéis observado durante la excursión.
- La acción del hombre en este entorno natural.
- Las cuatro rutas que se han hecho para llegar a la cima.
Lo podéis realizar
mediante el Word o el Publisher. Pedid ayuda a vuestro maestro o
mirad estos tutoriales:
Tríptico en Word:
Tríptico en Publisher
¡Nos vamos al Penyagolosa! (Bloque III)
NOS
PREPARAMOS LA MOCHILA
¿CÓMO
LLEGAR?
Entre
todos los del grupo, decidid y marcad en un mapa qué camino vais a
seguir para la excursión al Penyagolosa.
Podéis
utilizar el Google Earth o el Google Maps
EL
PENYAGOLOSA
- Salida: cada grupo vais a seguir la ruta que haya trazado en su mapa en clase. Recordad que debéis traer una pequeña libreta para tomar anotaciones y que en todo momento debéis obedecer al profesor que os acompañará.
¡MUCHA
SUERTE Y ÁNIMOS!
Durante
la excursión, tendréis que tomar fotos sobre la flora y la fauna y
también de la acción del hombre, es decir, dónde ha actuado el
hombre y ha modificado el paisaje que previamente había de forma
natural.
- Ya en la meta. Comeremos y por la tarde montaremos entre todos las tiendas en una zona habilitada para acampadas. Por la noche haremos velada con diversas dinámicas, juegos, cuentacuentos, cuenta-anécdotas y muchas sorpresas más.
- Vuelta. ¿Qué distancia pensáis que habéis recorrido? Escribe un comentario en el que incluyas:
- Qué has aprendido.
- Experiencias y anécdotas.
- Sensaciones.
- Dificultades
- Qué te ha gustado más, qué menos y por qué.
- Etc.
Podéis
incluir fotos y cuando lo tengáis todos, compartiremos vuestras
experiencias en el blog.
Del colegio al universo (Bloque III)
Utilizando
el Google Earth, partiremos del colegio en el que nos encontramos y
nos iremos alejando poco a poco hasta llegar tan lejos como podamos.
Con la
ayuda de la pizarra digital, tienes que marcar los límites de:
- Tu colegio (rojo)
- Tu barrio (azul)
- Tu pueblo (verde)
- Tu comarca (gris)
- Tu provincia (naranja)
- Tu país (negro)
- Tu continente (rosa)
- Tu mundo (amarillo)
¡Aprende más! (Bloque III)
Mira
el mapa y… ¡a ver si eres capaz de contestar a la pregunta de
después!
¿Dónde
crees que habrá más entornos rurales? ¿Y urbanos? ¿Por qué?
¿En
qué lugares se habrá gastado más dinero? ¿Cuáles pueden ser las
razones?
¿Entorno Rural o Urbano? (Bloque III)
Primero,
tenéis que dividiros en 4 GRUPOS
y acceder al siguiente sitio web:
Vuestro
maestro os dará un papel en el que pondrá medio urbano o medio
rural. Según el que os toque, tendréis que representarlo
virtualmente con el enlace anterior, construyendo edificios,
carreteras, etc.
Cuando
lo tengáis, lo mostraréis al resto de grupos para ver si son
capaces de adivinar qué entorno es.
¿Qué tienen en común? (Bloque III)
Clasifica
estas imágenes en dos grupos, según tu criteri
¿Por
qué lo has hecho así? ¿Qué características tienen en común?
o:
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